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    目前,大学生就业形势严峻,在如此困难的就业大背景下,如何促进本三学生充分就业,是当前本三院校面临的棘手问题。文章从社会、学校和学生自身三个方面对就业困难的原因进行分析,并客观提出增强大学生就业竞争力的解决方案。 关键词就业困难本科三批充分就业 中图分类号G64文献标识码A AnalysisontheEmploymentDifficultiesofIndependentCollegeStudents SHIHaixia,YANGFan (NanjingForestryUniversity,Nanjing,Jiangsu210037) AbstractCurrently,studentemploymentsituationisgrim,howtopromotetheabilityofIndependentCollegestudentsinthisdifficultenvironmentisathornyproblem.Fromthecommunity,schoolsandstudent,thisarticleanalysisthedifficultiescausesandproposesthesolutionsinenhancingstudents'employabilityandcompetitiveness. Keywordsemploymentdifficulties;independentcollege;fullemployment 1就业困难的原因分析 1.1用人单位的因素 (1)用人单位盲目追求学历层次,钟情于“985”、“211”等名牌院校的学生,而不是根据企业的实际需求进行招聘。这样就造成了高端人才的留不住,中端人才进不来的怪圈,既不利于单位的稳定也不利于社会的和谐。 (2)各种歧视的存在,许多用人单位的岗位要求“男生优先”或“仅限男生”的条件①,这在工科的专业中比较常见,这就使得一部分优秀的工科女生被拒之门外;另外有的单位同时要求在学校期间担任过班干部、是否通过英语六级、是否为党员等限定条件,这就造成了真正适合的学生连公平竞争的大门都进不来。 1.2学校的因素 (1)本三院校的招生规模不断扩大,加剧了与社会需求间的矛盾,虽然设置了很多热门专业,但专业不对口、就业面窄等问题也是普遍存在的②,这些因素导致了学生就业困难。学校在招生时应该根据专业的冷热情况在招生上进行一定的政策倾斜,防止专业在毕业时出现“大小年”的现象。 (2)对于学生就业指导缺乏针对性,没有把对学生的就业能力培养落到实处,没有真正做到“适销对路”帮助他们找到合适的就业出路。 (3)现在大多数院校对于教师的考核评价都强调科研的能力,评职称都看论文的水平,做过哪些课题,无形中使教师忽略了教学质量,从而使得学生的培养质量大大下降。 1.3学生自身的因素 (1)缺乏专业技能。大学生在校期间不注重专业能力的培养,部分甚至沉迷于网络,等真正面临毕业选择的时候,才发现自己还没有做好步入社会的准备,不清楚自己大学四年到底学到了什么?能做什么工作?自身能力的缺乏很难得到用人单位的青睐。 (2)自身定位不准确。部分学生根本不了解自己的兴趣爱好和能力倾向,对将要从事的职业没有明确的定位,只是一味的“随大流”把眼光盯着大城市和发达地区,不愿意回原籍或者中小城市③,更不愿意到偏远地区创业等。不立足于自身的实际情况去选择适合自己、真正能对自己未来的发展有所帮助的职业。 (3)就业期望值高。大学生毕业都想找一份稳定的工作,一味追求公务员、事业单位以及国企等,对私企和小公司都不屑一顾,对待遇和工作的稳定性期望过高④。 (4)依赖心理严重。目前部分学生一味的依靠家人帮助找工作或者等着学校发布相关的招聘信息,而不主动通过网络或者招聘会的方式积极为自己寻找就业机会。 2促进大学生充分就业的对策 2.1用人单位 (1)用人单位应本着“不拘一格降人才”的态度,不要一味追求所谓的“牌子”,普通院校也有很多优秀的学生,给他们一个公平竞争的机会,也给自己多一份选择,从而招聘到真正对企业发展有价值的人才。 (2)与本三院校合作,允许学生在校期间进单位实习,毕业后根据相关的考核再应聘进入单位,这样单位即不需要从头培训,又能直接带来效益,也能招到真正合适的人选。 (3)国家应该对刚刚毕业的大学生提供政策上的保障,要求招聘单位必须设立最低的工作待遇和工资标准,保障刚毕业的大学生能先在社会上立足。 2.2学校方面 (1)学校应该根据市场的需求及时调整专业设置,从入学就对学生的专业能力、培养方向以及未来的就业方向进行详细的介绍。(下转第114页)(上接第84页) (2)对入学新生有针对性的进行职业生涯规划教育,使学生对职业生涯的规划以及自己的性格特点、兴趣爱好、特长以及优缺点等方面有一个初步的认识,形成一种自我规划的意识。接下来每年针对不同年级不同专业的特点进行多元化的就业指导。使学生根据自己大学不同阶段的实际情况制定相应的目标,积累并提升自己的就业竞争力。 (3)支持学生举办小型活动,如辩论赛,演讲比赛等,使学生的综合素质得到提升,鼓励他们参加企业宣讲会及模拟招聘会,充分了解社会的需求让学生提早为就业做好准备。 (4)学校要改变以往的职称评比只与科研挂钩的模式,把教师的教学水平、学生的评价、学生的就业情况联系起来综合评价,激励教师在做科研的同时抓好教学质量,把培养学生的根本落到实处。 (5)为了解决本三院校的师资力量不足,教学资源缺乏等问题,同时拉近与一流大学间的差距,充分利用网络教育资源把优秀教师的教学视频、教学经验借鉴进来⑤,融入本三院校的自身特点来提升学生的就业能力。 (6)在校期间通过大学生创业大赛等活动提升学生创业的意识,将理论知识融入到实际的创业理念中,充分做到学以致用;通过模拟创业的形式培养学生的创业经验,使学生了解创业的运行模式,并对有价值的项目进行实践指导;帮助学生搭建与企业间的沟通平台,为学生毕业后创业提供资金支持。 (7)与单位建立合作关系,让学生在校期间有机会到企业实习,真正感受实际工作的氛围,使学生在实践过程中能够运用已掌握的专业知识,发现不足从而有目的的弥补,为以后的就业做好充分的准备。 2.3学生自身 (1)在校期间,利用学校资源提升自己的专业知识水平,夯实基础,增强专业优势,充分利用好课余时间进行兴趣爱好的培养。 (2)根据自己的实际情况积极参与学校组织的活动和竞赛等,作为组织者,通过组织活动使自己的管理能力及部门协调的能力得到提升;作为参赛者,能够在活动中增强自信和勇气,而且会有老师针对参赛的表现提出合理的建议,真正的有所收获;作为观众,在观看比赛的同时,可以吸取别人的优点和长处,学到很多对自己有用的东西。 (3)利用好每次实习或寒暑假社会实践的机会,了解企业的企业文化、管理制度以及生产工艺流程等,真正能在实践的过程中学到课本中学不到的东西,发现自身存在的差距从而更有效的改善,在实践中学会为人处事的态度,学会做人做事,为以后的求职增加砝码⑥。 (4)降低心理预期,不跟随大流,根据自己的实际情况寻找真正适合自己的岗位。不能好高骛远,保持积极心态,不要总盯着优势专业和那些看似体面的工作,换个思路看问题就会海阔天空。 总之,本三的就业工作需要方方面面的努力,需要一个过程。最主要是学生必须有自信,有为目标付出四年汗水的毅力和勇气,只有这样才能收获到人生的第一桶金。 注释 ①谢锦添,王慧.中国教育报[J].2007(2). ②解析民办高校就业奥秘[J].中华工商时报,2004(9). ③王靖鑫,薛翠红,史进.学生就业困难的原因分析及指导对策[J].改革与开发,2009(5). ④任云.大学生就业观念看大学生就业难[J].科技信息. ⑤姚裕群,李从国.促进我国大学生就业的对策体系研究[J].东岳论丛,2009(10). ⑥周永健.大学生的就业主动性[J].长沙师范专科学校学报,2010(4).

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